Nagy László szerint az új tudás létrehozása még az oktatásnál is fontosabb
kérdezett:Kertész Melinda
2012. február 22. 18:32, utolsó frissítés: 2012. február 23. 17:59
Jövő hétfőn választják meg a két magyar rektor-helyettest a Babeş-Bolyai Tudományegyetemen. Egyikük a magyar tagozat feje lesz. Nagy László jelölttel beszélgettünk.
Tegnap este, egy közvita keretében mutatkozott be a Babeş-Bolyai Tudományegyetem magyar tagozata számára fenntartott két rektorhelyettesi tisztségre pályázó két jelölt, Soós Anna matematikus és Nagy László fizikus. Noha nagy valószínűséggel mindkét jelölt elnyeri a rektorhelyettesi tisztséget, csak egyikük lesz a magyar tagozat vezetője.
>> A Soós Annával készült interjú itt olvasható >>
Nagy László legfontosabb célkitűzéseként a magyar tagozat megerősítését jelölte meg, amit az egyetemi chartában és az oktatási törvényben leszögezett keretek között valósítana meg. Rámutatott, a charta előírásai kielégítőek, de a törvény-adta keretet fel kell tölteni tartalommal.
Rektorhelyettesként feladatának tekintené az oktatási tevékenység magas színvonalon történő biztosítását. Úgy gondolja, az alapképzés színvonala szinte minden szakon kielégítő, a gyakorlati képzésen kellene javítani, azonban nem ez a legfontosabb probléma: a mesterképzés és a doktori képzés területén a BBTE magyar tagozata nem jeleskedik. Rámutatott, el kell érni, hogy a magyar tagozatnak minden tudományterületen legyen doktori témavezetője, ellenkező esetben nem lehet teljes a magyar nyelvű képzés az egyetemen.
>> Nagy László programja itt olvasható >>
>> Nagy László előadása az Adatbank Cafén: Interferencia – a megfigyelő szerepe a kvantummechanikában >>
Nagy László programjának sarkalatos pontja a tudományos kutatás világszínvonalon történő művelése. Mint mondta, az egyetemi munkának csak másodsorban az oktatás a célja, elsősorban az új tudás létrehozására kell fektetni a hangsúlyt. Céljai közé sorolta a társadalommal való kapcsolat erősítését, amit többek között a középiskolákkal, civil szervezetekkel való kapcsolattartás révén képzel el. A közvitát követően beszélgettünk Nagy Lászlóval, aki elmondta, mi késztette arra, hogy megpályázza a magyar tagozat vezetői tisztségét.
>> Nagy László önéletrajzi adatai itt tekinthetők meg >>
- Azért pályáztam meg a tisztséget, mert van egy elképzelésem arról, hogy milyen legyen egyetemünkön a magyar nyelvű felsőoktatás és tudományos kutatás. Úgy érzem, hogy van tapasztalatom az egyetemi munkában, továbbá meggyőződésem, hogy ha a magyar tagozat önállóságot akar, akkor el kell vállalnia a különböző vezetői tisztségeket.
A programjában ön leírta, tapasztalatból tudja, hogy a magyar tagozat esetében mi működik rosszul, mi az, amin javítani kellene. Mire gondolt?
- Noha az egyetemi Charta és az egyetemi szabályozás minden karra egyformán érvényes, mégis vannak olyan karok, ahol nagyon erős a magyar tagozat, önállóan működik majdnem egy évtizede, és a tudományos kutatás is magas szinten zajlik, ezért vonzó szak a diákok számára. Azonban sajnos léteznek olyan szakok is, ahol valami miatt nincs elegendő magyar nyelvű oktató a magyar tagozaton, nincs doktori témavezető, így a magyar tagozat nem tudja az oktatás egyik fontos szegmensét betölteni. Bizonyos szakokon a tudományos kutatás is eléggé gyerekcipőben jár – tehát különböző helyzetben vannak a magyar tagozatok.
A jelenlegi egyetemvezetés, Marga rektor a különböző karok gazdasági versenyképességére helyezte a hangsúlyt. Ezt a hozzáállást sokan kritizálták. Hogyan látja ön az anyagilag versenyképes karok illetve a fenntartási nehézségekkel küzdő karok helyzetét?
- Egy középutat képviselek. Fontos a versenyképesség is, mert az egyetem állami finanszírozásának két fontos része van: az egyik a diáklétszámmal arányos, ez jelenti a pénz 70%-át, a másik a minőségi mutatókkal arányos, ez jelenti az összeg 30%-át. Sajnos az utóbbi években az egyetem sokat veszített a minőségi mutatók tekintetében, mivel egyes szakokon nagyon sok diák jutott egy oktatóra. Ezt a tényállást a minisztérium negatívan értékelte, és ezért az egyetem pénzt veszített.
Ezen a ponton nem értettem egyet Marga rektor pénzelosztási politikájával: a minőségi mutatók negatív vonatkozásait minden kar egyformán érezte, a rektor nemcsak azok a szakoknak juttatott kevesebb pénzt, ahol alacsony volt az oktatók száma. Viszont az is igaz, hogy azok a karok, amelyek jeleskedtek a kutatás terén, meg is kapták a minőségi kritériumok alapján leosztott pénzt.
Előfordul, hogy bizonyos szakok átmenetileg anyagi nehézségekkel küszködnek, azaz nem tudják biztosítani a működésükhöz szükséges anyagi hátteret. Ilyen esetben a magyar tagozat vezetői döntésével vagy rektori döntéssel biztosítják a szükséges pénzt. Azonban a diszkrimináció nélküli szolidaritás sem célravezető, mert az nem készteti arra az oktatókat, hogy pályázzanak, anyagi források után kutassanak.
Rektorhelyettesként mit szándékozik tenni annak érdekében, hogy a BBTE valóban multikulturális intézmény legyen?
Sajnos a multikulturalitás tényleg lejáratott kifejezés, pedig maga az alapelképzelés szép és követendő. Be is írtam a programomba, hogy az egyetem többnyelvűségét olyan értéknek tartom, amelyet érdemes megtartani és egyetemünk – együtt a román és magyar tagozat, a német tagozattal kiegészülve – egy olyan erőt képvisel, amelyet külön-külön nem tudna felmutatni. Ha különválnánk, a magyar tagozat országos szinten valahova a középmezőnybe kerülne, noha most az ország első vagy második egyeteme vagyunk.
Természetesen a többnyelvűségnek és többkultúrájúságnak akkor van értelme, ha ez egyrészt különböző nyelvi tagozatok – így a magyar tagozat önállóságát és önálló döntési lehetőségét is jelenti, tehát mi döntsünk minden ügyben, ami a magyar nyelvű oktatást érinti, ugyanakkor ne zárjuk ki a román tagozattal való együttműködés lehetőségét sem. Például butaság lenne, hogy egy természettudományi, matematika, fizika vagy kémia doktori iskolát külön működtessen a magyar tagozat, hiszen a román tagozaton is nagyon jó szakemberek vannak, emellett egy doktori hallgatónak már nincsenek nyelvi problémái – általában angolul írja meg a doktori tézisét. Az együttműködés kölcsönösen előnyös kell legyen, de hangsúlyozom a magyar tagozat önállóságát, függetlenségét.
Ugyan formális, de fontos dolog a feliratok kérdése is, vagyis az, hogy szimbólumokban is jelenjen meg a többnyelvűség. A feliratokat magyarul is ki kell tenni minden fontos irodában, vagy olyan irodában, ahol a magyar tagozat képviselői is jelen vannak. A többnyelvűség hellyel-közzel működik az egyetemen. Például plakátolás már évtizedek óta zajlik magyarul is, az egyetem honlapján a legtöbb információ magyarul is megjelenik, de a többnyelvűséget teljessé kell tenni.
Hogyan látja ön az egyetem, az egyetem keretében folyó kutatási munka és a társadalom kapcsolatát?
Az egyetemnek és a társadalomnak feltétlenül szoros kölcsönhatásban kell lennie. Egyrészt az egyetem egy kultúrateremtő intézmény, amelynek az egész társadalomnak hasznára kell válnia. Másrészt az egyetem egy fejlett kutatási és oktatási intézmény, ezért az elsődleges feladata az új tudás létrehozása, de nyilván, ezt a tudást a társadalomnak kell hasznosítania, hiszen olyan fiatal doktori vagy posztdoktori kutatókat foglalkoztatunk, akik az értelmiséget képzik. A végzettjeinknek a társadalom számára fontos tudást kell átadjunk oly módon, hogy megállják helyüket a munkaerőpiacon.
Az öt rektori jelölt közül kit preferál, vagy ha nem szeretné ezt elárulni, mi a záloga annak, hogy a rektorral megfelelő legyen az ön együttműködése?
- A magyar tagozat vezetője együtt fog működni azzal a személlyel, aki a választás során elnyeri a rektori tisztséget. A magyar tagozat egységesen nem sorakozik fel egyik rektorjelölt mögött sem, mindenkinek egyéni preferenciái lehetnek attól függően, hogy az illető rektori tisztségre pályázó hogyan képzeli el az oktatást, a tudományos kutatást, a pénz elosztását. Elsősorban a pénz elosztására vonatkozó elképzelés terén léteznek különbségek a rektorjelöltek programjai között. Akármelyik jelölt nyeri meg a rektorválasztást, a magyar tagozat vezetője együttműködik vele.
Olyan szempontból nem kihívás a rektorjelölt-választás, hogy a magyar tagozat esetében két helyre két jelentkező pályázik, a verseny a magyar tagozat vezetői tisztsége kapcsán éleződik ki. Kérem, indokolja meg, miért lenne ön megfelelőbb jelölt a BBTE magyar tagozatának vezető rektorhelyettesi tisztségére.
- Nem szeretném azt mondani, hogy megfelelőbb jelölt lennék. Egyszerűen úgy érzem, hogy a tisztség betöltéséhez megfelelő tapasztalattal rendelkezem. Meggyőződésem, hogy a magyar kollégák soraiban is bizonyos tekintélynek örvendek, ismerik a tudományos és oktatási teljesítményemet, a szervezőkészségemet. Nem mondom azt, hogy jobb lennék, de úgy gondolom, hogy el tudnám látni ezt a tisztséget.
Ha tetszett a cikk, lájkold a Transindexet!
ItthonRSS
Csúszópénzért elnézte a szabálytalanságokat és nem zárt be cégeket az Adócsalás Elleni Főigazgatóság két ellenőre
Itt a vége: felmondott a Transindex teljes szerkesztősége
Eljött az a pillanat, amikor magunkról adunk hírt nektek, és ráadásul sokunknak ez lesz az utolsó is, amit a Transindex felületére írunk. Ma reggel, huszonhárom évnyi működés után felállt a Transindex teljes szerkesztő csapata.
Benyújtották a gyermekeket a homoszexualitást népszerűsítő tartalmaktól „megvédő” RMDSZ-tervezetet
A gyermekvédelmi törvényt módosító javaslatot a "genderideológia nyugati térnyerésével" indokolják.
A fejlesztési minisztérium többlettámogatást ad a távfűtést működtető önkormányzatoknak
